Sequência didática texto: Fuga de Fernando Sabino

Sequência Didática

Texto: Fuga

Autor: Fernando Sabino

Público alvo: 6º ano

Recurso: Cópia do texto e da interpretação do texto para todos os alunos.

Objetivo:

·        Ativação de conhecimento de mundo.

·        Leitura compartilhada (Interação).

·        Localização de informação / comparação de informação. 

·        Produção de inferências globais.

Duração: 02 aulas até 03 aulas

Etapas
1º passo:  Os alunos iniciariam com uma leitura silenciosa.
2º passo:  Após a leitura silenciosa, iríamos iniciar com uma leitura compartilhada.
3º passo: Questiona-los para que eles narrem suas experiências ou histórias que conhecem sobre o assunto.
4º passo: A interpretação do texto.

Interpretação de Texto:
a) Existe alguma relação entre as experiências narradas e o texto?

b) Você concorda com a atitude do pai ao irritar-se e pedir que ele parasse de empurrar a cadeira? Por quê?

c) Ilustre o que você entendeu sobre o texto. (Para os alunos que apresentem dificuldade)

d) Você considera correta a atitude do pai quando trancou a porta? Você acha que com essa atitude ele resolveu o problema?

5º passo: Produção de inferências globais

1- O que pode se afirmar no texto, que não está dito?
a- que o menino é mau criado
b- que o menino queria atenção
c- que o pai estava cansado

2- O que demonstra a falta de atenção do pai?
a- o pai não percebe a ausência do filho
b- o pai não procura o filho
c- a calma que se instalou no lugar


3- Podemos afirmar que o menino não tinha atenção do pai? Sim (   ) ou Não (   ) Qual a passagem do texto que confirma sua resposta.

meu animal de estimação

Meu animal   de estimação

Público Alvo: 6º anos

Duração: 4 aulas.

Objetivos: Desenvolver e aprofundar a capacidade de leitura utilizando-se de estratégias.  

Recursos: Cópias do Texto "Avestruz" de Mário Prata.

Etapas:

1.Ativação do conhecimento prévio

2.Antecipação ;

3.Checagem de hipóteses.

Antes de mostrar o texto aos alunos, o professor poderá fazer os seguintes questionamentos, oralmente:

Você conhece um avestruz?Alguém já viu um?

Descreva como é;

Sabe como é?

Como você imagina que seja um avestruz?

Depois, o professor deve fazer a leitura oral do texto de Mário Prata.

Para discutir as questões do Gênero do texto, o professor poderá se utilizar dos seguintes questionamentos, oral e/ou escrito:

Quem escreveu?

Onde foi divulgada?

Para quem?

Qual a intenção? 

Para estudar a finalidade do texto, o professor poderá propor uma atividade que leve os alunos pensarem sobre:

Para quem foi escrito o texto?

Qual era a intenção?

Como atividade de Produção de Texto, pode ser solicitado, ao aluno, que escreva um relato sobre seu Bichinho de Estimação ou sobre o animal que gostaria de ter como de Estimação.

Para que o aluno possa aprofundar suas reflexões sobre o assunto, o professor poderá sugerir ou passar fragmentos do filme "Os pinguins do papai", estrelado por Jim Carrey, dirigido por Mark Waters.

Experiências com a leitura

Experiências com a leitura

Olá !

Minha experiência com a leitura teve início há muito tempo atrás, quando ainda estava na barriga de minha mãe, ela dizia (diz) que adorava ler em voz alta para poder compartilhar comigo e também cantava várias músicas da época para eu poder ouvir, uma que marcou o meu nascimento (O coisinha tão bonitinha do pai....), com o passar do tempo, tudo que via era motivo de folhear e fui crescendo mantendo-se um tanto curiosa e como toda criança, adorava as leituras dos gibis, a turma da Mônica era o carro chefe, acredito que até hoje seja uma das histórias em quadrinhos preferida pela criançada.

Visando o momento do ensino fundamental, fizemos muitas leituras dos livros da série Vagalume entre eles: O Escaravelho do Diabo e A Ilha Perdida. Na época o acesso era muito restrito, as coisas não aconteciam com tanta velocidade, para fazermos trabalhos tínhamos que ir até uma biblioteca, pesquisar diversos livros para tentar achar um único assunto, foi uma época bacana, pois juntávamos uma turminha rumo á biblioteca de Franco da Rocha e Perus e por finalizar passando pela universidade tivemos contato com ilustres de nossa literatura, entre eles: O Primo Basílio, O Crime do Padre Amaro, Eurico, o Presbítero, Dom Casmurro, Os Cavalheiros da Távola Redonda, enfim, uma série de títulos. Hoje gosto muito de leituras onde podemos tirar algum discernimento e ensinamento.

Vanessa Cristina.

Depoimento sobre a leitura

                                                               Caros colegas!
   

   Esse blog faz parte de um curso de informação a distância de professores da rede pública.O  objetivo é despertar o interesse pela leitura e escrita nos nossos alunos em todas as disciplinas .Conto com  o apoio e participação de todos que queiram postar algo que contribua para aprimorar o nosso conhecimento.




 Olá, pessoal  !                                                                                                                          

     O meu  primeiro ataque pela leitura foi aos dez anos , em casa, cansada de assistir novelas todos os dias e ver sempre as mesmas coisas,resolvi preencher esse tempo com a leitura.

    Eu comecei com gibis , pois me chamavam atenção pelas imagens e me fazia rir, também era o que eu tinha em casa,já que dinheiro para comprar livros era difícil e na escola em que eu estudava não tinha biblioteca .Quando terminava de ler os que tinha em casa ,pegava outros emprestados de amigos, e a cada leitura que fazia era uma satisfação imensa.

   Esse foi um dos motivos que me aguçou o interesse pela  leitura .Com o passar dos anos ,as minhas professoras de ginásio também eram  incentivadoras  da leitura  e me lembro como se fosse  hoje dos livros que lia ,principalmente os da série vaga-lume que eram os mais indicados naquela época.

   Um dos livros que me chamou muita atenção foi "A cidade fantasma ", pois nele havia uma mistura de ação e mistério ,ele contava a história de um grupo que foram acampar ,no caminho se perderam   e foram parar em um vale totalmente abandonado e assombrado.Lá ocorriam muitas coisas estranhas, como vultos , sino da igreja tocando sozinho e até o desaparecimento de uma garota do grupo...E a cada capitulo que lia , me despertava mais a minha curiosidade para desvendar esses mistérios .

   Hoje ,percebo que essa minha iniciativa foi proveitosa ,pois a leitura faz parte da minha vida e sei que através dela podemos estimular a nossa imaginação  ,criatividade  e acionar diferentes conhecimentos sobre linguagem .